SUCCÈS DE NOTRE SEMAINE D’ACTIVITÉS FRANCOPHONES
Étant une section bilingue depuis longtemps, nous voulions faire quelque chose de spécial pour fêter la langue française et le monde francophone. L’année dernière, tout était prêt mais malheureusement avec le confinement, tout avait dû être annulé.
Cette année, nous avons pu organiser des activités tout au long de la semaine pour tous nos élèves apprenant la langue de Molière. Cela a été un grand succès, ils ont pu voir combien la langue française était parlée dans le monde et la chance qu’ils ont de parler trois des plus importantes langues au monde tout en apprenant un peu plus de culture francophone.
Siendo una sección bilingüe desde hace mucho tiempo, queríamos hacer algo especial para celebrar la lengua francesa y el mundo francófono. El año pasado, estaba todo listo pero desgraciadamente con el confinamiento, todo fue anulado.
Este año, hemos podido organizar actividades a lo largo de la semana para todo nuestro alumnado de la lengua de Molière. Ha sido un gran éxito, han podido comprobar la cantidad de países en los cuales se habla francés en el mundo y darse cuenta de la suerte que tienen de poder hablar y aprender tres de los idiomas más hablados en el mundo aprendiendo más sobre la cultura francófona.
Présentation de la Francophonie, de ses accents, ses expressions.
Presentación de la Francofonía, de sus acentos, sus expresiones.
Présentation de la musique francophone en Europe, en Afrique ou aux Antilles.
Presentación de la música francófona en Europa, en África o en las Antillas.
Création de panneaux de chanteurs avec un code QR afin que tout le monde puisse ensuite écouter la variété de chansons offertes par les propres élèves.
Creación de paneles de cantantes con su código QR para que todo el mundo pueda luego escuchar la oferta variada de canciones realizada por el alumnado.
Découpage et création d’une Tour Eiffel en 3D (pas facile à faire…)
Recorte y creación de una Tour Eiffel en 3D (no es fácil…)
Création d’un Kahoot par un groupe d’élèves (2º BRIT) pour un autre groupe (2º Opt.) avec des questions grammaticales et culturelles.
Creación de un Kahoot por un grupo de alumnos/as de 2º BRIT para sus compañeros de 2º Optativo con preguntas gramaticales y de cultura.
Visionnage d’un film français de 2011 où nos élèves de 1ºBTO ont pu apprécié une réalité qu’elles ne connaissaient pas, à travers cette comédie de Philippe Le Guay avec Fabrice Luchini, Sandrine Kiberlain et Natalia Verbeke entre autres.
Visionado de una película francesa de 2011 en la cual nuestras alumnas de 1ºBTO han podido apreciar una realidad que desconocían, a través de esta comedia de Philippe Le Guay con Fabrice Luchini, Sandrine Kiberlain y Natalia Verbeke entre otros.
Présentation de nombreux pays de la Francophonie, recherche d’informations sur chacun d’entre eux.
Presentación de numerosos países de la Francofonía, busquedad de información sobre cada uno de ellos.
Kahoot sur des femmes francophones après le travail élaboré par les propres élèves de 4º Pluri.
Kahoot sobre las mujeres francófonas después del trabajo elaborado por el alumnado de 4º Pluri.
Kahoot culturel pour les 4º Opt.
Kahoot cultural para 4º Optativo.
Jeux avec les mots: devinettes et rébus qu’ils ont beaucoup aimés.
Juegos con las palabras: adivinanzas y jeroglíficos. Gustaron mucho.
Bref, une grande variété d’activités culturelles qui leur ont permis d’aborder la langue d’une autre manière.
Beaucoup d’entre eux auraient souhaité une chose: manger des crêpes afin de finir en beauté notre semaine mais étant donné les conditions sanitaires, cela ne pouvait pas se faire. Nous prenons note pour l’année prochaine…
En definitiva, una gran variedad de actividades culturales que les ha permitido abordar la lengua francesa de otra manera.
A muchos les hubiera gustado también otra cosa: comer crepes para acabar por todo lo alto nuestra semana pero dado las condiciones sanitarias no se podía hacer. Tomamos nota para el año que viene…
Quelques commentaires de nos élèves à la fin de la semaine:
Algunos comentarios de nuestro alumnado al finalizar la semana:
Se aprende bastante, sobre todo de Francia y sus colonias.
Hay muchos más países francohablantes de los que pensaba.
La película muestra los estereotipos que tenían los franceses sobre los españoles en los años 60.
Me parece algo que debe celebrarse siempre y que ayuda a aprender más sobre la Francofonía.
Me ha gustado aprender cosas nuevas sobre todo de las mujeres francófonas y no sabía que había diferentes acentos del francés dependiendo de la zona.
Me ha llamado la atención la cantidad de países en los que se habla francés.
Me gusto distinguir los distintos acentos en francés.
Me parecen unas jornadas muy interesantes en las que conocemos el francés más a fondo y en las que afrontamos las clases con más entusiasmo.
No sabía que se hablaba francés en todos los continentes.
No sabía casi nada de lo que vimos en el Genially y me ha resultado muy interesante. Lo que más me ha podido llamar la atención son los distintos acentos que se tiene en cada lugar.
Me parece muy bien que en un centro así se celebre la Francofonía porque hemos aprendido muchas cosas que no sabíamos.
Me parece muy bien que se celebre la Francofonía en el centro de enseñanza ya que el francés es un idioma muy importante y hay que celebrarlo para que demos visibilidad al idioma y dar visibilidad a que en este instituto, el francés es muy importante y celebramos la Francofonía.
Me ha llamado la atención el montón de mujeres que han logrado cosas importantes y no son reconocidas.
Me parece una actividad muy buena para enseñar a los estudiantes la cultura francesa.
La actividad que más me ha gustado es la presentación de las mujeres porque era muy informativa y fácil de entender.
He conocido mucho mejor la cultura francesa, me ha gustado mucho la actividad sobre la música y las adivinanzas. La actividad sobre las adivinanzas me pareció muy divertida, interesante, me gustó mucho.
Las actividades han sido muy interesantes y entretenidas.
